Reassessing Gender and Achievement:Questioning Contemporary Key Debates

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性别与成就再评估
教育学原理

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作者

Becky Francis and Christine Skelton

出版社

Routledge

出版时间

2005年08月04日

装帧

平装

ＩＳＢＮ

9780415333252

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页码

212

开本

234x156mm

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图书简介

This new and topical book, written by editors of the international journal Gender and Education, and aimed at educational professionals, draws together the findings and arguments from the wealth of material available on gender and achievement.

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