Learning to Teach Inclusively:Student Teachers’ Classroom Inquiries

Learning to Teach Inclusively:Student Teachers’ Classroom Inquiries

学会容纳教学：学生教师课堂提问
特殊教育学

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作者

Celia Oyler

出版社

Routledge

出版时间

2006年07月25日

装帧

精装

ＩＳＢＮ

9780805854305

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180

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6 x 9

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This book takes a unique, illuminating look at the experience of student teaching from the perspective of student teachers. Its premise is that learning to teach is an inquiry process that can be systematically studied. Readers see close-up student teach

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