Multimedia Learning

图书简介

This second edition of the 2001 text was expanded to include double the number of experimental comparisons, 6 new principles, an expanded underlying theory to incorporate the triarchic model of cognitive load as well as a new focus on essential processing and fostering generative processing.

Preface; Part I. Introduction to Multimedia Learning: 1. The promise of multimedia learning; 2. Science of instruction: determining what works in multimedia learning; 3. Science of learning: determining how multimedia learning works; Part II. Principles for Reducing Extraneous Processing in Multimedia Learning: 4. Coherence principle; 5. Signaling principle; 6. Redundancy principle; 7. Spatial contiguity principle; 8. Temporal contiguity principle; Part III. Principles for Managing Essential Processing in Multimedia Learning: 9. Segmenting principle; 10. Pretraining principle; 11. Modality principle; Part IV. Principles for Fostering Generative Processing: 12. Multimedia principle; 13. Personalization, voice, and image principles; Part V. Conclusion: 14. Principles of multimedia design; References.

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