Instructional Practices with and without Empirical Validity（Advances in Learning and Behavioral Disabilities）
有或没有实证效度的教学方式
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出 版 社
出版时间
2016年07月06日
装 帧
精装
页 码
350
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语 种
英文
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图书简介
It is important for Stakeholders to be aware of both practices supported as effective as well as ineffective for students with learning and behavioral disabilities, in order to provide instruction that results in improved learner outcomes in critical areas of education.
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