Supporting Families of Children With Developmental Disabilities:Evidence-based and Emerging Practices

图书简介

This book reviews the intervention literature on practices for supporting families of children with intellectual disabilities or autism and evaluates their status as evidence-based. It meta-analyses group comparison design studies and reports on single subject design studies of major psycho-social programs to support families.

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Chapter 1. Introduction; George H. S. Singer & Mian Wang; Chapter 2. Psychoeducational Group Programs as Evidence Based Practices; George H. S. Singer, Jiyeon Kim, Yeana W. Lam, Mian Wang, Kelsey Oliver, & Angela Ente; Chapter 3. Behavioral Parent Training as EBP for Families of Children with Developmental Disabilities; Mian Wang, Yeana W. Lam, Jiyeon Kim, George H. S. Singer, & Robin Dodds; Chapter 4. Evidence Based Practices for Supporting Families of Children With Autism; Mian Wang, Jiyeon Kim, Whitney Detar-Smith, & George H. S. Singer; Chapter 5. Multicomponent Interventions as Evidence Based Practices for Families of Children with Developmental Disabilities; Mian Wang, Yeana W. Lam, George H. S. Singer, Kelsey Oliver; & Louisa Wood; Chapter 6. Advocacy and Self-Help Programs; Yeana W. Lam, Mian Wang, George H. S. Singer, & Jiyeon Kim; Chapter 7. Barriers and Facilitators for Implementation of Evidence Based Practices: Going to Scale; George H. S. Singer & Mian Wang; References; Index

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